2024年9月25日下午，人文社会科学学院第27期研究生读书会在学院一楼会议室举行，本次读书会的主题是《有为而治：节俭、高效与乡村治理现代化》，由2024级学术研究生陈涛同学主持，由是武士禹、宋栩、赵洪、赵富强四位同学分享，逯菲菲老师出席本次活动。

第一位主讲人武士禹，提出三个板块分别为简约治理的现代化命题，城乡共治与乡村治理新格局，“城乡社会”的乡村治理命题。第一个板块包括乡村治理现代化：历史与现实、条块整合与属地管理再造、乡村治理空间及其有效性、“多中心工作”与乡村工作共同体、“枫桥经验”：基于群众工作方法的检视、灰色秩序与依法治理六个内容。第二个板块问题意识：城乡融合下的乡村治理，从国家和社会两个中心视角进行详细论述并总结。第三个板块聚焦于城乡社会，提出城乡社会的特征，重点讲述了“半耕半工”的特征，以及为什么城乡社会这种社会形态，对乡村治理产生了深刻影响，和城乡社会存在的两个问题为资源密集和乡村治理内卷化以及乡村治理新体系的重构路径，和统筹治理：资源投放的“出口”协同以及城乡共治新格局的形成过程和方法。

第二位主讲人宋栩，共四个内容分别为作者简介、乡村治理的历史变迁、读者思考和结语。第一个部分的内容包括作者，图书《有为而治：探讨中国乡村治理现代化的一种可能性》内容简介和目录。在第二个部分从历史视角和中央与地方视角对乡村治理进行讲述和乡村治理变迁的轨迹以及三种乡村治理模式。在第三个部分中的读者思考里，首先引用别的读者对此书的思考以此激发自我思考其次摘要了一些对此书的评价，并对比了80后、90后、00后生活环境的不一样从而导致对其管理方式也要进行调整，80后有丰富的大院经历因此具有较强的集体感。

第三位主讲人赵洪，一共两个部分内容，首先对作者进行详细的介绍以及该书的创作背景和探究的三大问题即乡村治理的制度空间，乡村治理现代化的具体实践，以及乡村社会变迁视阈下乡村治理现代化的归宿。其次对“枫桥经验”的创建，发展历程并以此总结出了具有中国特色的国家治理新传统——群众工作方法。“枫桥经验”是政法工作走群众路线的产物，经过了“从群众中来一到群众中去一再从群众中来一再到群众中去”的循环过程。以及讲述了“枫桥经验”的群众工作内涵，从政策过程和政策内涵两个角度介绍了内容，并提出“枫桥经验”的创造性转化和时代内涵，和在新时代下“枫桥经验”的理论启示。

第四位主讲人赵富强，从技术的角度来探究技术与乡村治理的关系。一共三个部分内容分别为技术与乡村治理概述、新技术对乡村治理能力的深远影响、未来展望：技术与国家治理的发展趋势。首先，在第一个部分中讲述了技术在乡村治理中的角色和新时代技术发展对治理的影响以及技术助力社会公平正义和技术对国家治理的挑战。其次，第二个部分中夫人影响从负面角度进行阐述，其负面影响包括新技术的风险、经济层面的技术不适用、社会交往衰落、治理权利的垄断倾向。最后，在未来展望中分享到克服经济层面的技术不适用和社会交往衰落以及治理权利的垄断倾向，从此我们看出其克服的困难与上述中第二个部分中负面影响相呼应。最后部分中还提出了一些建议包括数字化技术的广泛应用、智能治理的实践探索、制度和理念的创新。

四位同学分享结束后，由其他同学对本次读书会进行互动并发表感悟。首先，研一王轩宇同学讲到在宋栩同学的分享中，有一句话让大家记忆深刻——有为而治，有为但不乱作为。在乡村的治理中要从辩证的角度看待问题，具体问题具体分析，对每个村子进行优劣分析，事物是变化的，要充分利用优势来减少劣势对一个村子不利的影响。其次研二张倩同学发言到在新时代下，将技术引入乡村是大势所趋，如何引入，怎么发挥作用都是现阶段所面临的问题，通过最后一位同学的分享让我对此有了更深的见解，要从制度，治理权力，环境的不适应来解决。

读书会最后逯菲菲老师进行点评总结。首先，在进行展示分享时，课件的制作不可忽视，要有视觉冲击感，内容简洁丰富，表述也要清晰。展示的同学要讲观点、感受以及通过一些案例来验证观点。其次，要以点见面，一本书的阅读要与其关联书籍相结合，以书为基点出发，探究其他内容。最后，逯老师提出一些今后分享书籍的建议，脱稿讲述，提升个人能力，在准备阶段多进行自我思考，并且分享时间不可以太短，要分享到位。