2026 年 3 月 11 日，内蒙古农业大学人文社会科学学院第二期 “协同育人・赋能成长”工作坊顺利开展，本次工作坊聚焦高校育人工作实践，通过主题分享的形式为学院青年教师搭建交流学习平台，助力提升育人工作水平，学院党委副书记王丽老师、正处级组织员王平平书记及学院青年教师参与本次活动。

活动中，内蒙古农业大学经济管理学院党委副书记白灵老师带来《同行的温度 —— 青年班主任的 12 个月成长与守护》主题分享，围绕青年班主任的成长历程与育人实践展开交流，从时间维度分享了班主任在不同阶段的工作重点、守护方法与成长感悟，为青年班主任开展班级管理、学生培养工作提供了鲜活的实践参考。

随后，我院苏日巴特老师以《寻找育人 “支点”：以协同思维助力学生成长》为题展开分享。他结合自身丰富的辅导员、班主任工作经历，从班主任与辅导员的角色再定位出发，对照《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确岗位职责，剖析当前育人工作中存在的学生 “被动成长”、教师 “事务驱动”的核心矛盾。为破解育人工作 “忙、盲、茫”的困境，他提出将教师角色从“管理者”转变为 “支点设计者”，并详细介绍了价值、挑战、优势三大育人 “支点”的设计思路与实践方法，倡导教师从 “主演”变为 “导演”，撬动学生成长自主性。同时，他还提出构建 “协同共生”思维，连接多方育人资源，打造学生自主成长的生态体系，并结合学风建设调研分析，为后续育人工作开展提供了具体思路。苏日巴特老师的分享兼具理论高度与实践指导意义，其多年来在思政教育、班级管理等工作中积累的宝贵经验，让在场教师深受启发。

活动最后，人文社会科学学院党委副书记王丽老师对本次工作坊进行总结。她对两位老师的精彩分享表示肯定，认为本次分享紧扣协同育人核心，内容务实、思路新颖，为学院青年教师进一步做好育人工作打开了新思路。她强调，学院教师要树立协同育人理念，主动转变育人思维，将本次工作坊的所学所悟运用到实际工作中，聚焦学生成长需求，找准育人支点，凝聚家校、师生、校内外多方育人合力，不断提升育人工作的针对性和实效性，用心用情守护学生成长成才，推动学院育人工作再上新台阶。

此次 “协同育人・赋能成长”工作坊的举办，为学院青年教师搭建了交流探讨、互学互鉴的平台，有效促进了教师育人理念的更新和育人能力的提升。下一步，内蒙古农业大学人文社会科学学院将持续以工作坊等形式为载体，聚焦青年教师成长与育人工作提质，不断探索协同育人新模式，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢育人根基。